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如何调动学生的学习兴趣

研训处供稿     

    激发兴趣,有利于学生形成良好的学习动机;有利于减轻学生学习负担,提高教学效率;有利于调动学生学习的主动性,掌握好知识;有利于发展学生的智能和能力。
    一、教师不断丰富知识,使学生对自己产生兴趣。
    教学是教与学的双边活动,教师只是学生学习的指导者、是导师,在教学过程中起指导、引导、辅导的作用,学生才是学习的主人。教师要使学生对学习产生兴趣,特别注意使学生对教师自己本人产生兴趣,有好感,要做到这一点必须注意:第一、不断地学习,丰富教师自己的知识;第二、教师要树立正确的教育观念和讲民主、讲科学的教育理念,使师生关系和谐协调;第三、教师应努力形成自己的教学风格。
    二、努力使学生对自己所教的学科产生兴趣
大发明家爱因斯坦认为"爱好是最好的教师",英国学者洛克在《教育漫话》一书中也指出:"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高,心里想作的时候"。可见让学生感兴趣十分重要。教师首要任务是唤起学生对自己所教学科的兴趣,让尽量多的少年象向往幸福一样幻想着在自己所教的这门学科领域里有所创造。
    三、教师选择好突破口,使学生对自己所教学的内容产生兴趣。
    "知之者不如好之者,好之者不如乐之者"(孔丘)。教学过程中教师应努力使学生对教学内容产生极大的兴趣,当学生对教学内容产生了浓厚的兴趣,教师教学将取得事半功倍的效果。教师可以根据所教内容采取不同的方式,如谈话法、演示法、游戏、表演、活动竞赛等形式激发学生兴趣。
教师、学科、教学内容与学生兴趣之间有密切的关系。一方面,学生对教师、学科、教学内容之间任何一个方面产生了浓厚的兴趣,可能导致对其他的产生兴趣,同样学生对其中之一特别不感兴趣,可能导致对其他的失去兴趣。"强迫学习的东西是不会保存在心里的",只有教师具备了渊博的知识,认真设计好、上好每一堂课,确保学生对教师本人、对所教科目、所学内容的喜爱,学生才能真正把知识学到手。